国家制造 第202章

毕竟是宋冀宁先放钟涛教授鸽子, 而且一放数年, 做为补偿，他是愿意去帮忙的。不过他如今正在跟随导师学习中，还得看导师放不放人。

听到宋冀宁已经有了导师, 钟涛教授深感遗憾之余, 更不甘心：“不是老蒋吧？老蒋这届带的学生我都认识, 你之前拒绝我时不是说除了他不会考虑别的导师吗？”

宋冀宁挠挠头，无奈道：“原本是这样的计划, 但我们在前苏联学到的已经远超过机械工程技术, 没有办法再跟蒋教授学习了。”

如果继续学机械工程, 宋冀宁和季椽当然只会选择蒋教授, 但是，这不是没办法吗？他们现在学的东西别说向蒋教授请教，连提都不应该提，除了另择导师外，还能怎么办呢？

“我记得你的专业是机械工程，到前苏联留学, 应该也是相关专业吧？怎么我和老蒋都还不够资格教你们吗？”钟涛教授追问。

他还是很希望可以得到宋冀宁这名学生, 而且不是自夸, 做为一名空导院的高级工程师, 他的学识与能力完全当得起国内一线工程师的名头, 宋冀宁怎么就不愿跟他？

这还真不好解释他们突然换专业的过程, 宋冀宁只能说：“我现在主研力学, 和以前的专业不同, 因此没有办法再向你和蒋教授学习，很抱歉。不过教授的研究我一定会尽全力帮忙的，等这边的学习告一段落，我立即过去。”

钟涛教授更不解了：“等一下，你怎么突然改行力学去了？”

宋冀宁没有再回答他的追问，以工作为由带着季椽离开。

季椽看了看表，发现自己的确应该回去了，便对宋冀宁道：“小宋哥我先走了，要过去帮忙时提前通知我，我好安排时间。”

尽管全程都被钟涛教授无视，不过他并不介意，钟教授帮助过小宋哥，对季椽而言等同于帮助他。所以即便他未曾对季椽提出邀请，季椽也主动要去帮忙。

两人继续各自在不同的军舰上忙碌，和其他研究员学到许多。到后期遇到一些问题，季椽和宋冀宁的两位导师便被请出来解决，于是季椽和宋冀宁又回到他们身后，一边当助理一边接受教导。

钟涛教授还在困惑宋冀宁怎么改学力学去了呢，要知道这和机械工程是完全不同的体系，力学专业的发展方向大部份是航空航天或者土木工程之类，宋冀宁还在这边帮忙着，完全不像要去航天部或者工程部的样子啊？

等见到宋冀宁的导师陈春煜院士，钟教授终于明白了。

什么力学，分明是爆炸力学嘛！难怪是在这里学习，这里可不是爆炸力学的主场吗！

同时也服气了。

陈院士为国贡献时，他还在学校里读书呢，如果陈院士现在说要带研究生，他都想去报读。宋冀宁能成为他的学生，一定是在苏联学到了不得了的技术。

不过并非每个人都高兴看到这两对师生。

李院士和陈院士是国内著名科学家，名字被写进教科书从小就让学生膜拜的那种。由于专注科研，两人自十多年前就不再带研究生了，众研究员尽管遗憾，但也能理解。

然而，突然之间，没有任何征兆，李泽业和陈春煜两位院士居然又带学生了？

带的还是两个默默无闻，在科研界完全没有任何建树的新人？！

——在发现两位院士的学生是季椽和宋冀宁后，不少研究员便调查了他们的资料。

当然，不是身世财产这类资料，而是他们的学术论文。

季椽和宋冀宁在高中至大学期间，发表了不少论文，但那时候显得优秀的论文，在经历过这几年的科技发展后，已经显得技术平平。在国内科研圈两人倒略有点名声，连续三届全国机器人大赛冠军，中科院看好的未来科技人才——仅此而已，高中比赛冠军算什么科研成就？

不，什么都不是！

所以两位院士到底为什么看中季椽和宋冀宁？

在季椽和宋冀宁的学术资料被查阅之后，所有科研人员都心情复杂。

以大学生的角度而言，这两人确实优秀，初入大学就能在科研杂志上发表论文。如果要招研究生，他们也会选择这样的学生。

但那仅限于普通学院的研究生，仅凭大学那种水平的论文，他们要当国家级院士的学生，就不够资格了。

因此很多人存了较量之心，想知道这两个在国内学术界默默无闻的新人，是凭什么得到国家级院士青睐的。

季椽对身边突然热烈起来的打量无动于衷，他早就习惯了。

前世的老师选择他当学生时，季椽就经常沐浴在各种复杂的目光下。

尽管老师没能达到李院士的科研成就，但也已经极为瞩目，而且他还很年轻，有军方全力支持的背景，前途无量，不知道多少人想成为他的学生。

而且那些人更年轻，同时也更功利和急躁，对待季椽直白又粗暴，实实在在非常不友好。

现在这里的科研人员，对他们最大的恶意也不过是：“为什么半球空间发射功率在衰减，你们安装时有没有好好检查？”

季椽：“衰减是因为扩展源超过幅照度，导致光谱幅射减弱，稍微调整一下波长就好。你们应该去找负责红外散射的小组，而不是找我们！”

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喜欢国家制造请大家收藏：(搜猫阅读soumal)国家制造更新速度全网最快。这种程度说是为难，不如说是对他们的考较，想看看他们的知识水平，他们回答后，对方便会停止，不会做任何小动作。或许也是因为他们的工作是安装导弹，没人敢在这里搞小动作，季椽觉得挺轻松的，科研会上的辩论比这激烈多了。

宋冀宁也遇到了同样的情况，如季椽一般，轻松解决了。

两人以实力让非议者闭上嘴，对他们的议论也从质疑转变为肯定，认为他们的学识和能力的确配得上成为院士的学生。

这其中的暗潮汹涌，李院士和陈院士两位导师自然清楚。

第二核武的研究才刚刚成功，暂时还不适合对外公布两人的科研成就，会遭到某些质疑也不奇怪。不过他们并不认为这是什么值得在意的大事，果然，季椽和宋冀宁轻松凭实力将质疑者全部碾压。

两人也同样认为这不是什么值得在意的大事，该干什么还是干什么，碰到挑衅的直接用学识怼回去，至于这些人事后是佩服或是嫉妒，他们都无所谓。

研究和学习，以及对方，才是他们生活的重心。

两位导师出马，整个研究团队都解决不了的问题，很快便解决了，季椽和宋冀宁从中又学到许多。

李院士问季椽：“看懂了吗？”

季椽点头：“懂了。”

李院士很满意他的通透，笑着说出严苛的话：“回去帮我写份报告，顺便你自己写几篇论文，学到多少写多少。”

在学术界，还是以论文和学术成就看人，他要开始给季椽在学术界扩展名声了。

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