- 欢迎访问搜猫阅读小说网
-
桌面快捷
-
加入收藏
-
设为首页
桌面快捷
加入收藏
设为首页
《伤心者》无疑是个好故事。
虽然在科幻作品当中，似乎显得不那么的科幻，但是本身故事却非常的适合改编电影。
当然，不可能完全照搬原版小说，毕竟，小说和电影还是有区别的。
对于李易而言，这部作品改编成电影，难度不算大，但是却还是需要花费一定的时间的。
原版是以男主角何夕的第三人称视角展开，但是如果改编成电影的话，在李易看来，这显然不是最好的选择。
其实，《伤心者》一点也不科幻——从小说到电影，和科幻相关的内容，仅仅是时空转换回到过去——这是一个被使用了无数次的设定，早已烂大街了，毫无创意可言。
除此之外，它还是一部不能更软的科幻。除了时空转换、大统一理论以外，几乎没有出现任何和科学相关的词汇，就连主人公的著作《微连续理论》恐怕也是作者一拍脑袋想出来的！
但这个小说，包括电影呈现出来的东西带给人们一种思考——超越时代的伟大，真的只能是悲剧吗？
在这个自私的世界里，依然有些东西，它们是那样地洁白无瑕；
《伤心者》，告诉了我们其中三样：一是父母的爱；二是对真理的追求；三是埋在心底的梦想！
李易开始改编《伤心者》的电影剧本，另外一边也和媳妇通气让她把这个人情给还了。
其实《伤心者》你要说不科幻吧，它的确有一点科幻元素，说是科幻电影并不会有什么问题，毕竟科幻的定义本就没有那么的狭隘。
在李易想来《伤心者》可能最科幻的大概是未来的背景吧，都能穿梭时空了，那么背景肯定要设定在小说里面的一百五十年之后了。
至于男主角，李易打算找老熟人，周果来演何夕的角色，同时找林云斌来演“主视角”，也就是从未来穿梭回何夕的时代，见证这位“伤心者”的经历。
故事其实不算复杂，相反还很简单。
但是如何拍出精彩的作品来，这大概也是电影的魅力所在吧。
李易的电影，只要他说启动，基本上效率都是最高的。
当然，这一次，要弄一些特效，未来世界，当然要有未来世界的样子，不是吗？
很快地李易就启动了项目。
外界对于李易又要拍科幻电影的消息，科幻迷们自然是奔走相告。
“还得是狗导演啊，重新打开咱们华国电影的科幻之门！”
“额，单靠李易一个人也不是事啊，国内的导演们就不能给力点？”
“给力点来个中海堡垒？”
《伤心者》说是科幻电影，但是除了时光穿梭，和未来世界需要一些特效镜头之外，其他的，其实说白了这就是一部故事片，一部剧情片。
按照三幕式结构打造，这种结构是最经典，也是最实用的；
李易安排了三幕戏，设定了十五个情节点，前面几幕围绕着何夕无意中找到了150年前何夕的，以此作为理论，拿下了诺贝尔物理学奖.
同样的男主角李易也设定成了同名何夕。
“何夕解决大统一场，困扰人类一百多年的可题得以突破！时光旅行可以实现！”
150年后的何夕当然想看看这个理论的奠基人，时光机器发明后，他穿越到150年前，以旁观者形象看到了何夕
跟他想象的一样，一个不修边幅的理论学者，当然大概也是很多人对这类的“伤心者”的印象。
所以，虽然是科幻，但是未来世界之是占据了很小的篇幅，更大的篇幅还是围绕着150年前的何夕来展开的。
还真的不需要花费太多的时间。
李易邀请的演员又都是顶级的，演技什么的，根本不需要李易去操心。
电影很快开拍，拍摄也很是顺利，当然，也因为要赶时间，所以李易尽量缩短一些不必要的时间花费。
虽然没有原版电影做参考，但是李易如今其实也不必要，因为这部电影并没有太多需要高难度的技术的地方。
讲故事，就认认真真地讲好故事就行了，而李易更是一边拍一边剪辑，几乎是杀青的时候，剪辑工作也完成的差不多了。
终于在科幻电影节开幕前夕，《伤心者》正式宣告完片。
科幻电影节正式开幕，《伤心者》作为本届科幻电影节的最大的噱头，也是开幕影片，又是出自国际知名大导演李易之手的作品，自然吸引了无数全世界各地的电影人，影迷的关注。
这不是李易拍的第一部没有原版作品做参考的电影，但是却是李易最满意的一部没有原版作品做参考的电影。
电影很快地开始放映。
电影放映厅内座无虚席
刘飞，杜向海等李易的铁杆拥趸，也出现在了这里。
很快地伴随着大银幕亮起，当李易导演作品的字幕出现的时候，全场都不约而同地鼓起了掌来。
如今李易的名字已然成为了最硬核的一块招牌。
率先出现在画面当中的未来世界，高楼林立，空中无数的飞车行驶着，蓦然一辆飞车从空中开了过来，车里面坐着的是林云斌饰演的何夕！
何夕真戴着眼镜在看书，蓦然自动驾驶系统提示：“有您的电话，是您的夫人打来的！”
“接通！”
林云斌抬起头来，一块光幕出现，一个面容姣好的女人出现在上面。
“今天我妈妈他们要过来，我得去接他们，你去接孩子，千万别忘记了啊！”
林云斌回答道：“放心吧，我正在去育英小学的路上。”
“那就好，我不跟你多说了，要出发了！”妻子说完，光幕关闭。
很快地，飞车抵达了目的地。
从天降落，稳稳停在了育英小学的门口！
林云斌从车上下来，因为学生还没有放学，所以他干脆走进学校。
校
