在木叶当傀儡术老师的日子 第41章 积分计划

“火影大人终于批准勤工俭学计划了？”

秀树这话顿时脱口而出。

在得到水门含笑的点头回应后，秀树忍不住握紧了藏在袖子里的拳头。

太好了！

这下子自己的布局又更进一大步。

因为水门还在，秀树只好压下兴奋的情绪，开口提议道：

“既然如此，那我们先进我办公室再说吧。”

说罢，秀树走到办公室门前，从手指射出一根查克拉线，伸进门锁里将其打开。

阿拉霍洞开！

见水门的眼神顿时变得有些古怪，秀树随口解释道：

“抱歉，我忘了带钥匙了。”

然而事实却是秀树根本从来就没带过钥匙，因为这样子反而更快。

甚至这门锁还经过他的改造，如果真用钥匙开，反而会给开锁者一个大大的惊喜……

两人随即走进了办公室，各自坐好后，秀树问道：

“需要喝点什么吗？茶？咖啡？草莓牛奶？”

虽然有一个明显的槽点，但水门并没有吐槽，只是婉拒了秀树的提议。

秀树便自己给自己倒了杯草莓牛奶，同时用拉家常的语气道：

“波风上忍，听说你最近在前线非常活跃，连我在学校里都听到你的不少事迹。”

“以前教过你的片仓老师你还记得吧？他最近可是经常在我们其他老师面前炫耀呢。”

水门稍稍回想，然后表情变得有些古怪，最后还是忍不住道：

“抱歉，请问你说的片仓老师，是教数学的那个吗？”

“是他，就是他。”

秀树点头道。

饶是水门也有些绷不住，有些哭笑不得地说道：

“片仓老师他高兴就好……”

开了个玩笑后，秀树才问出自己真正想要问的问题：

“对了，波风上忍你几天前应该都还在前线，怎么突然回来，还接了这么一份苦差事？”

“——如果涉及机密，那当我没问。”

“其实也没有什么不好说的。”

水门摆手笑道：“只是我最近准备专心修炼一门忍术，所以才请假回木叶。”

“而这个任务也是火影大人正巧见我放假，让我在修炼之余用来调剂心情的。”

这世界上哪有这么多“正巧”？

秀树在心里吐槽着。

在他看来，三代目肯定是特意把这任务交给水门的。

想要摘桃子？那还不至于……

毕竟只有秀树知道自己的计划蓝图有多么宏伟。

现在在他们看来，这勤工俭学和工坊，还不过是为了补贴傀儡术课的无奈之举。

更何况以水门那有原作背书的人品，也做不出这种事情来。

所以在秀树看来，三代目一来应该是初步认同了自己的能力，所以制造机会让自己底下的新生代人才互相认识一下。

二来嘛，估计也有培养和考验水门事务能力的意图。

毕竟火影可不能只懂打打杀杀，还要处理许多事务，如果能力不过关，那可能连回家吃饭交公粮的时间都没有……

当然，三代目估计现在还只是把水门当做是第五代火影的候选，水门得等到数年后进化成完全体黄色闪光兽，才有了成为永带妹火影的资格。

理清状况后，秀树也就开始进入正题，从抽屉里拿出一沓资料递给了水门。

水门接过一看，发现其实是两份计划书。

积分计划的资料还好，只有十几页纸。

但勤工俭学计划的资料居然厚得像一块砖头，让水门看着都有些发愁，担心自己的假期该不会都得花在上面。

秀树见状也在心里暗笑。

积分计划是他随口提出的，内容自然不多。

但勤工俭学计划可是他的立身之本，肯定要做好充足的准备。

当然，这份本来准备给三代目看的计划书里并没有记载太多的干货，只是画了不少大饼，索要了不少资源，准备用来和三代目讨价还价的。

“看来今天我们就先商量积分计划的事情吧。”

水门有些无奈地苦笑道，

“至于勤工俭学计划，麻烦你等我回去看完这些资料后再来找你商量。”

“没问题，有哪里不明白的随时可以来找我。”

秀树强忍着笑意，一本正经地点了点头。

于是水门拿起积分计划的资料，开始翻阅起来。

其实他也觉得这积分计划虽然挺有创意，但应该没有太多值得讨论的地方。

不过当他真的拿起资料查看起来后，就很快被里面的内容所吸引。

因为和往常各种粗略的计划书不同，秀树已经为计划制定了巨细无遗的章程。

不同等级奖品所需要的积分，各种获得积分的方法，老师在每堂课里给予积分的上限，如何尽可能地让更多学生获得积分，而非被少部分人独占……

总之就像已经经过很多人讨论一般，这份计划已经顾及到各种可能发生的情况，甚至还对于一些问题提供了好几种预案，以供选择。

所以在看完资料之后，水门不禁露出既无奈又赞赏的笑容道：

“我感觉自己好像有些多余，因为这计划已经很完善了，我根本找不到能提建议的地方。”

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“而且木村老师你的构想实在让我大开眼界。”

“比方说这个学院分制度。”

“将全体学生划分为几个学院，让个人得到的积分同时会累加到学院分上。”

“如此一来，学生们的单打独斗就变成了团队竞争，就算学生对奖品不感兴趣，也很可能为了团队荣耀而努力学习。”

“只不过为什么不直接按照班级或者年级，还要将学生划分成不同的学院？”

秀树闻言表情有些古怪。

因为他提出这学院分制度，虽然也有水门说的原因，但更多的只是一种小小的恶趣味。

因为如此一来，以后学生回答对问题，自己就可以说上一句：