禁区之狐 第一百三十一章 年轻人成长起来了

其实胡莱斜插的时候是没想着要射门的，他只是觉得那是一个身后空当，就应该果断插上去。这完全是出于他的本能，或者天赋。

当然了，因为他是安东闪星最有威胁的射手，所以他在禁区里的这次突然斜插，也被右江红莲的后卫敏锐的捕捉到了。

所以当时就有人迅速贴上来，阻止他接球。

在这样的情况下，胡莱觉得陈星佚就没必要把足球传给自己，以为传给自己他也做不了什么。

在一场九十分钟的比赛中，类似这种跑了白跑的跑动，胡莱不知道要做多少次，他没统计过，但不计其数，所以他的体能才会临到比赛结束之前几乎被消耗殆尽。

他这种足球风格，确实很需要体能。还好他有，否则他真就只能做一个超级替补，拥有再快的匕首，也只能刺出一次。

胡莱已经考虑过，在力量方面的训练暂告一段落之后，让体能教练孙毅给自己安排体能训练，大幅度提升自己的体能。他不想每次都依靠来提供续航。

回到这次跑动中来，胡莱跑只是因为他是一个总是不断寻找空当的前锋，不跑起来就彻底没机会。大家都说他是一个效率很高的前锋，那是只看他的射门进球转化比。

但如果看他跑动寻找机会的次数，就会发现他或许要平均这么穿插跑动十几次才能完成一脚射门。

具体到这次跑动中，他斜插跑位后，是压根儿不可能有射门机会的，所以陈星佚没必要把球传给他。

但陈星佚却还是传了。

当足球朝着自己滚过来的时候，胡莱就已经在脑子里想接下里他应该怎么做。

直接射门是肯定不行的，就算不被对手封堵，这球也不可能打在门框范围内，这样的射门毫无意义。

把足球停下来然后在禁区里控制住等待队友上来接应自己？

先不说他的脚下技术能不能“在邮票上跳舞”，可以在方寸间带着足球辗转腾挪躲开后卫的围抢。就说他的身体能否抗住对方后卫的撞击，那都完全不好说。

所以既不能射门，也不能停球，那还能做什么？

就只剩下传球了。

传给谁？往哪儿传？

胡莱意识到自己这个斜插跑位，把右江红莲的防守注意力都吸引到了自己斜插的方向上，那么他身后……是不是应该会有一个空当？

胡莱没有办法回头去看，但他基于经验来分析，觉得这种可能很大。

既然身后有空当，那自己就把足球传过去吧，至于是否有人能接到，就不是他的事儿了。

反正他又不是张清欢，传球没传好不是很正常的吗？

想到这里，他调整脚步，放慢速度，架起手臂顶住对方的中后卫，用右脚脚后跟把足球向身后一磕！

传完球的他才回头去看，正好看到陈星佚抡脚射门！

然后足球就飞进了右江红莲的球门里。

面对右江红莲凶狠的防守，安东闪星想要进个球本来应该是一件很困难的事情，应该费劲九牛二虎之力，都还需要一点点运气的帮助，才有可能敲开右江红莲紧锁的球门。

但现在这个进球却显得是如此……自然、流畅。

就仿佛在大地上有一片低地，山上的积雪化成了水，冲入这片低地，往前奔涌，遇到阻拦便拐向一边，遇到高耸的山峰就绕过去，因势利导往前流，最终形成了一条奔涌到海的河流。

闪星的这次进攻就像是一条河流一样，水到渠成。

“陈星佚进球了！而为他助攻的竟然是……是胡莱！”安东卫视的解说员惊讶地大喊。“这简直是太罕见了！胡莱送出了一次助攻！”

不怪这位解说员如此惊讶和激动，因为助攻这事儿发生在胡莱身上确实太罕见了……

上赛季胡莱只在闪星打了半个赛季的中甲联赛，奉献了十一个进球，成为了闪星队内头号射手。

但与此同时，他只有一个助攻。

而且这个助攻还是因为他在对阵黑河北极星的时候为球队赚来了一个点球——根据中甲联赛的规则，赢得点球也算是助攻。

所以胡莱对策个人数据统计上就有了一个助攻。

只是这个数字“1”，在代表进球数的“11”旁边，显得有些刺眼。

这本来是胡莱职业生涯迄今的唯一一次助攻。

但现在，这个数字是“2”了。

胡莱除了进球，不是一个有其他战术作用的前锋，这一点不少专业人士都知道。

指望他拉到禁区外，串联全队的进攻，把足球传给位置更好的队友，帮助队友射门得分……那是不可能的。

大部分时候他自己跑到的位置就是最好的位置，他还怎么把足球传给比他位置更好的球员？

另外如果有射门得分的机会，他也肯定是自己来了，怎么可能会把足球传给别人呢？那与一个“射手”的身份严重不符。

但是刚才，众目睽睽下，他却把足球传给了队友陈星佚，而且还是一个非常漂亮的脚后跟传球……

※※※

进球了的陈星佚从刹那的兴奋中回过神来，转身扑向了给他传球的胡莱。

“我没想到你会给我传球！”他既激动又疑惑。

胡莱拍着他的肩膀：“我说了我们心有灵犀！哈哈！”

他总不能告诉陈星佚这是的效果——既然是有默契，那没道理只能陈星佚对胡莱有默契，而胡莱对陈星佚没有默契吧？

所以陈星佚可以为他送上助攻，他也可以反过来给陈星佚助攻。

“谢谢！”陈星佚用力抱住胡莱，很诚恳地道谢。

这个进球对他来说确实很重要，比足协杯的那个进球重要多了，也比他之前给胡莱的助攻重要。

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这可是联赛进球！

“咱们俩说谢谢多生