从小镇做题家苟成大医 第一百七十六章 需要安抚的孩子

洛听竹把一些实验室的结构和理论层面的资料发送给方子业后，才又问：“师兄，你现在分管的床位，应该已经恢复正常了吧？”

方子业只是选择了接收储存，并没有马上就去阅读。

“两张床位，目前组里面的病人，总共才十一个，比我刚来的时候，倒是要轻松自在许多。”方子业打字回。

“那你的跟组主任没找你的麻烦吧？”洛听竹再问。

洛听竹是知道，方子业在自己值班以及组内的毛懋住院医师值班、他作为住院总时，会把一些原本应该住院手术治疗的骨折病人，通过手法复位解决。

这样肯定会导致组里面的病人量相对减少。

“暂时还没有的。不过应该也不会有，毕竟手法复位，也是算组内绩效的。肯定没办法填补手术费用的空缺，但至少也能填补一些吧。”

“更何况现在还有申涛老师在组里面做一些难度偏高的手术，目前的手术量，还是非常可观的。”方子业解释，也是知道洛听竹是关心自己。

在中南医院里，不管是本院职工还是学生，都不需要考虑病区里的病人量和手术量问题，只可能做不完，不可能没得做。

只是涉及到利益纠纷，还是要必须谨慎些。

……

与洛听竹聊天完，打发她去睡觉后，方子业就先站起身，看了一会儿关洪明师兄弟二人的实验操作，目前来看，属于是中规中矩。

其实WB实验流程，只要把框架做好，那么成功率就还是非常可观的，只是存在失败率而已，但比起拼凑出来的实验流程的结果，就要好上很多。

没再发现有什么问题后，方子业就又回到了座位上，开始细细的阅读着文献起来。

……

翌日，方子业仍然是在六点钟就准时爬起来，晨跑了一个五公里，大概在六点三十分左右就跑完。

回去洗了个澡，收拾一下从家里出门的时间，保持在了七点五分前，方子业对这个时间规划还是相当满意的。

美美地吃了个早餐，并且云分享给海外正处于晚上的洛听竹也分享了图片后，方子业就来到了科室里，在交班之前，先完成自己的病人术后复查结果的追查。

目前方子业分管的两个病人，都属于是术后病人，只需要定期复查炎症指标、凝血因子结果以及肝肾功能电解质即可。

任务并不算重，只是在方子业把相应的数据都记录在笔记本上后，申涛不知何时，猫在了方子业的身边，就这么俯视着还坐在椅子上的方子业。

方子业往右边轻微地偏头两次，才确定站着的的却是申涛。

“申老师，您要坐吗？”

方子业可不知道自己的师父，和申涛之间发生的故事。

“不用了。”申涛的语气惆怅，眼神带上些迟疑后。

又低声问：“子业，伱已经确定好了博士研究生的导师了是吧？”

申涛是真的羡慕嫉妒恨了，羡慕的对象是方子业，嫉妒和恨的对象是威哥那个飘刀。

但凡方子业有半分的迟疑，申涛就得开始动用大招，要把自己的亲师爷给招呼出来！

“是的，申老师，我以后是跟着邓勇教授读博士。”方子业的声音压得比较低，估计就只有申涛可以清晰听见的样子。

申涛吸了吸鼻子，又用右手摸了摸鼻子：“行吧，邓教授名声在外，也算是名师出高徒了。”

“等会儿一起下手术室，让我看看你临床操作的长进。”

“来了恩市中心医院，若总是把注意力都放在文章书写和科研上，那么你提前下来就没意义了。文章和科研，哪里都能写都能做。”申涛指点了一下。

如果方子业只是写文章的话，没必要来恩市中心医院。

“好的，申老师。”方子业有点兴奋地搓了搓手。

申涛这么一讲，估计自己今天在手术室里的学识点收益，至少会大于十五点。这可是一笔不菲的收入了啊。

……

接下来的交班和查房，都是波澜不惊的样子。

张明灿没再提与方博士相关的任何字眼，而洪都主任，虽然偶尔目光复杂地看了方子业一阵，可也最终没说什么。

他知道自己的安排和规划，科室里支持的年轻人都并不多，但不在其位不谋其政，既然科室里已经形成了微妙的平衡，比如薛涛、黄凯这样的副高是拉不下脸让方子业去帮忙跑会诊，他也就不好多说什么。

只是觉得，恩市中心医院的创伤医疗中心要发展起来，其实必须规范化，但除了规范，也要大家的齐心协力。

如今没有了月初的大量病人投喂，其实科室里的病种，又变得颇为繁杂起来。

而没有病人的情况下，所谓的专科发展，就是痴人说梦。

可洪都也知道，恩州只是一个自治州，创伤外科的体量有限，有可能是真的容不下三个同等平行专科，所以，恩市中心医院想要后来跟上，还是难度极高，因为现在的创伤外科的服务需求，已经趋近于饱和。

除非创伤外科可以常规地吃下其他两家医院都解决不了的高端病种。

……

方子业跟着吴国南申涛二人查完房后，就被直接带进了手术室里。组内就只留下了住院医师毛懋，完成医嘱修改，拆线、办理出院医嘱、换药等基础操作。

到了更衣室后，吴国南饶有兴致地问了句：“方博士，听说你即将要发一篇大文章呀，这可不得了哦。说不得我们得早几年叫你方教授了。”

教授虽然是教学职称，但是要评选教授和副教授，科研能力是并重的。

因一旦正式入职之后，其实每个医生在科研上的投入时间都会相对减少，依靠的就是学生们的产出，这也是一种变相的教学能力体现。

听到这话，申涛叹了一