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搜猫阅读 > 科幻 > 怪物纪元:从幻塔挑战开始变强 > 第104章 成功只是一时的,失败才是主旋律

——

“喂,请问是艾景同学吗?”

“陈老师将你的预约安排在下午三点,没有问题的话请按时抵达。”

那眼镜少年打过来了电话,告知艾景招式研究的时间提前了。

本来是傍晚时分才能轮到的,艾景问了一句才知道,排在下午的那名同学临时有事,这才让艾景捡了便宜。

简单吃了点午饭,艾景便动身前往招式研究所。

“跟我来吧,陈老师在等你呢。”眼镜少年招呼道,“对了,认识一下,我叫袁克,北境学院三年级学生,也是陈老师的学生,等会你的招式研究由我们负责。”

看着眼镜少年伸过来的手,艾景挑了挑眉握了上去,“艾景,一年级新生。”

“我知道你,入学考核第一,刚入学就抢了别人老婆,你是这一届的风云人物,本以为你会更加张扬一点的。”袁克推了推眼镜。

艾景不以为意地笑了笑:“谣言止于智者。”

袁克愣了一瞬,轻轻点头。

招式研究所二楼,艾景跟随袁克进入一个实验室,实验室里各种裱起来的轨迹图纸挂在墙上。

正中央站着一名和善的老者,他正在操作一个非常精密的机器,那机器上悬浮着一个正十二面体虚影,红色蓝色的轨迹很是迷人。

“老师,他来了。”袁克轻声开口道。

那名为陈老师的老者身躯佝偻,穿着白色大褂,转身笑着对艾景点了点头,然后吩咐道:“小克,我看你前两天做了许多工作,这次由你主导吧,我在旁边指导。”

“好的老师,我一定竭尽全力。”袁克推了推眼镜,眼神凝重。

艾景神色平静地在旁边看着,对没有提出异议,不管是谁主导只要招式能研究出来就行。

前世去过医院的都知道,挂上年轻医生的号你也不要慌,他如果解决不了,会搬出他背后的老师,那是你想挂都挂不上的。

“学弟,把你的魔灵唤出来放在这。”袁克脱下值班工作服,露出里面的白大褂,淡定从容地吩咐道。

不得不说,在白大褂的衬托下,袁克的气质发生了翻天覆地的变化,整个人流露出一股靠谱的气息。

当然,如果他头发再少点就更好了。

正十二面体虚钻上的轨迹被清除,艾景将一纹谛听放在上面的时候,一道金色轨迹瞬间出现,这也让艾景明白了这器械的作用。

“一纹谛听,功能型魔灵,极其稀有,主要作用为增强契约者的听力,那么关键节点为X7—Y68—Z13,次关键节点为X164—Y23—Z94。”

“初步调整轨迹,调整完成,记录为轨迹a。”

“第一种方案,放置魔灵一纹强化,记录为轨迹b,实验目标持续增强原属性,使得契约者能听得更远更清晰。”

“开始调整轨迹。”

“轨迹a与轨迹b于关键空间节点X7—Y68—Z13处重合。”

“轨迹b出现异常点,魔力于节点X79—Y12—Z176处断流,尝试优化。”

“调整轨迹b……”

“再次出现断流……”

“调整轨迹b……”

……!

“优化失败,第一种方案不成立,原因为:1、与一纹谛听相交后,一纹强化的魔力回路极其不稳定,初步判断为一纹强化品质太差。2、我对一纹强化能契合的空间节点了解不够,无法找到完美组合的轨迹路线。”

看着刷刷刷记录不停的袁克,艾景挑了挑眉。

原来,轨迹招式是这样研究出来的。

以三维立体空间为基座,记录虚钻周围一个个空间节点的主要功能,然后再判断魔灵的主要功能,找出关键节点、次关键节点等。

最终,调整每个魔灵的轨迹,让魔力形成回路,各种招式也就跃然而出。

这真是,羚羊挂角一般的艺术!

陈老师默不作声,微笑着点了点头,袁克继续他的实验。

……

“第二种方案……”

“失败……”

……

“第三种方案……”

“失败……”

……

“第八种方案,放置魔灵一纹定星,记录为轨迹j,实验目标根据声音的回声对来源进行定位,使得契约者能准确辨别位置。”

“开始调整轨迹。”

……

袁克再次开始做第八次方案尝试,艾景神色认真地看着,既然决定准备选择招式研究员为副职业,那自然也要对它有充分了解。

越看越是心惊,一次次的失败,实在太打击人了。

而且,虚钻周围的空间节点何其多?即便是两个魔灵,能组合出的轨迹也是数不胜数,想组合出一个招式,说是大海捞针都不为过!

第八种方案再次宣告失败。

袁克推了推眼镜,手臂有轻微的颤抖,可见他所受的压力不小。

“小克,你做的很好,不要害怕失败。”

“做研究嘛,哪有轻易成功的,都是在一次次尝试中、一次次改进中得出成果。”

“而且,很多时候有没有成果,不是个人意志能决定的,空间节点浩瀚如海,各种魔灵的纹路至今都没完全弄明白。”

“千万不要怀疑自己,坚定地相信能完成这次研究。”

“继续吧小克,第八种方案再试试,X61—Y143—Z136空间节点你忽略了它,如果想往回声定位方向发展,它是必须要流经的。”

陈老师温和地鼓励着,没有丝毫训斥、打压、责怪的意思,反而耐心地提点关键的地方。

师者,传道授业解惑也。

一段良好的师生关系,应当是亦师亦友和睦融洽的。

但很多时候,很多德不配位、只会溜须拍马的人也能成为老师,不仅专业知识水平不够硬,而且情绪也不稳定,只知道一味的批评打压。

毁掉学生的研究热情,也给学生留下一生的阴影。

又有多少人,能做到眼前的陈老师这样呢?

袁克在陈老师的鼓励下,重重地点了点头,开始着手完善第八种方案。

一纹谛听的轨迹a经过多次实验,已经基本能够确定,唯一要做的是,让一纹定星的轨迹j和一纹谛听的轨迹a形成稳定魔力回路。

按照陈老师的指点进行修正后,这一次终于出了成果!

悬浮的正十二面体虚钻里,一金一黑两条轨迹稳定运转着,绽放着夺目的光彩。

“老师,我成功了!”

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